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  • 肥乡区第三中学校长岳建昌
  • 肥乡区第三中学校长岳建昌
  • 更新日期:2019-01-01 18:25:33 来源:燕赵视窗网 编辑:王晓杰
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    肥乡区第三中学校长岳建昌

      以爱与爱,创造区域精品教育
      肥乡区第三中学于2010年建成投入使用,学校占地56498平方米,总建筑面积32791平方米,学校现有48个教学班,2771名学生,174名教职工。
      建校以来,学校以“学达德彰”为校训,在“为学生终身发展服务”为思想指导下,确立了“打造邯东强校,创建冀南名校”的办学目标。2014年,学校从教育教学实际出发又注入“以爱育爱”的双主体教育理念,并适时提出“以人品促学品,以学品养人品”的育人理念,加大了学成养成教育的精细化管理力度,学校教育教学质量实现逐年提升。
      一、强化“人品即学品”主体育人理念
      在教育教学管理过程中,邯郸市肥乡区第三中学校长岳建昌坚信教育是情感共鸣的过程,人品与学品相互渗透、分享,才会获得教育的成就感,因此落实“以爱育爱”的双主体教育理念的同时,提出“以人品促学品,以学品养人品”的育人理念。一方面从传统文化中汲取精华,组织资深语文教师从《孟子》、《论语》《大学》《弟子规》等经典作品中提炼人品与学习相关论断,提炼成醒目易记四字短语百余条,并配以辅助解释,汇编成《人品促学品 学品养人品》校本课程,学生人手一册,每天早中晚预备后十分钟齐声诵读,每周安排一节课具体讲解,让校规校纪与德育教育做到有机统一;另一方面开展红色励志教育,珍惜当下,刻苦学习,广播站每天播放爱国励志歌曲和励志文章,班级每天唱五首励志歌曲并开展为班级荣誉努力的宣誓行动,营造浓厚氛围;每学期开展一两次大型励志、感恩宣讲活动,逐步实现人品学品相互渗透,达到培养学生良好品格的目的,促进学生心灵积淀厚重的正能量,从而体现人品学品相融相成的教育思想
      二、推行中层与级部交叉双线管理,提升管理水平。
      学校自2015年起在全区初中率先实行级部管理模式,构建“级部与科室”双线交叉管理机制,重心下移,增添管理力量,科学分工,优势互补,强化领导力与执行力,及时将问题消除在萌芽状态,实现管理的精细化。级部负责年级全面工作,科室做好服务指导监督,中层领导工作日全天候分组巡查,扫除管理盲点,实现管理无缝隙。每周五定期召开班子例会,总结各块工作,查摆问题,及时整改,同时有效部署下周工作,实现管理的规范化、科学化。
      三、加强班主任队伍建设,全面提高育人能力。
      在班主任队伍建设上,学校千方百计提高班主任待遇,并突出年度考核中的主导地位。通过挑选骨干,精心培养,辐射带动任课老师齐抓共管,实现全员管理。每周召开一次名家名师管理方法录像观摩讨论会,先进班级经验交流会等,增强班主任管理艺术,学会和家长良好沟通。另外,2014年起,学校在全县首创,将每年的5月28日定为三中班主任节,整个五月份通过“心愿礼包、班主任风采、家长心声”等一系列活动,营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围,进一步激发班主任工作的积极性。
      四、打造名师团队,强化校本教研
      学校在师资队伍建设上,以培树名师为抓手,打造骨干,辐射一片,实现共同提升。数学教师王世昌曾获全国优质课评比一等奖,并且作为河北省唯一一名代表入选全国杰出教师发展工程。通过与专家、名师交流,将先进理念、思想带回三中,引领青年教师快速成长。一枝独放不是春,百花齐放春满园,为了培树更多名师,学校多措并举,一是依托河北名校联盟成员的优势,与名校对接,如石家庄28中、邯郸市25中等,邀请名校名师到三中讲课、互动教研;二是与石家庄教科所建立长期合作关系,利用省会优质资源为三中量身定做,制定师资培训方案;三是实施新老教师“传帮带”,调动骨干教师和学科带头人的积极性;四是成立师训处,每周三上午,全体教师分两批集中进行业务提升培训;五是加强教师学习反思,订阅二十余种教育书籍、杂志、报刊,并配备办公电脑,以供广泛查阅资料。经过三中平台的励炼,力争使新入职的青年教师一年合格、两年成熟、三年优秀、五年成名。
      新课改理念下打造高效课堂,一直是我校长期以来不断探索的课题,我校课堂教学理念是:“智慧课堂,以生为本,小组探究,精讲点拨”,课堂利用现代化的智能设备,充分发挥学生自主探究的潜力,着重培养学生实践创新的能力,老师精讲点拨,起到画龙点睛作用。三中的课改,正在引领智慧教育,燃放教学热情,真正打造有生命的课堂。
    学校严抓各项教学常规,注重过程管理,落实“周周查,月月评”的教学常规检查制度。三中青年教师居多,为尽快培养青年教师,提高课堂效率,学校严格落实“一课一研”制度,定时间、定地点,以备课组为单位,分析课标、教材,探讨教学方法,实现授课内容、课件、作业练习三统一,做到以老带新、以强带弱、资源共享。
      五、强化学生管理,注重安全教育
      “向管理要质量”是三中长期坚持并深信不疑的管理思路。日常管理中抓细节、养习惯、促规范,从学生良好习性养成入手,突出规范化教育:一是作业规范化;二是纠错习惯化;三是言行文明化;四是作息军事化。
      学校通过全面系统的德育活动,让学生形成规则意识;培养知礼仪、尚节俭、能吃苦的良好习性;树立远大志向、追求卓越、敢于担当、勇争第一。与规范教育同步的,还有关注学生成长的安全教育:一是开设法制安全课,每周一个主题,普及安全知识,提高安全意识;二是定期开展安全知识讲座,邀请市、县消防队、县交警支队等单位有关人员给全体师生宣讲;三是召开安全主题班会,利用多媒体、橱窗、电子屏等平台加大安全意识渗透;四是印发安全知识宣传单,让学生周末回家、到社区进行公益宣传。
    六、开展爱心系列教育活动,大力弘扬人生正能量。
      围绕“人品即学品”理念,学校通过爱心实践活动,积蓄正能量,释放正能量。一是在全校开展“1+3”爱心帮助活动,即一名教师每学期要帮扶一名留守儿童、一名贫困生、一名学困生。每年寒暑假,学校全体教师有的结对,有的独行到各自帮扶的学生家中走访、督查,及时做好学生心理疏导、方法指导及心态调整工作;二是几年来,学校先后发出倡议为重症毕业生张晓赛、刚升入初中的李博、还有贫困学生进行捐款,校园爱心涌动,先后捐款金额达5万余元;三是积极争取“外援”资助学校贫困生,截至目前,学校争取资助资金2万余元,受益贫困学生121人。四是成立爱心帮扶队,利用课外活动等空闲时间,组织学生到肥乡镇幸福院、广安公园、平原广场等地进行爱心帮扶活动;五是开展系列正能量传统教育,清明节到烈士陵园去扫墓、国庆节期间开展网上向国旗献礼活动,定期到青少年活动中心参观雷锋纪念馆、社会主义核心价值观基地,接受思想的洗礼,受到心灵的熏陶,收到实实在在的效果。
      建校几年来,三中在区委、区政府和教体局的坚强领导下,教学设施不断更新,校园环境逐年改变,教学质量稳步提高,学校管理日趋科学,学校面貌发生了翻天覆地的变化,同时也取得了显著的成绩:连续五届毕业生升入邯郸市一中人数一路攀升,分别由18人、33人、34人,到2015、2016两年分别过百人大关。2014年邯郸市七年级抽测考试,三中位居全市重点学校初中组第二名,2015年邯郸市八年级抽测,三中位居21个县市区第四名。学校先后被授予全国少年儿童综合素质展示先进单位、全国语文教师专业化发展工程基地校、全国校园足球特色学校、河北省素质教育示范学校、河北省语言文字示范校、邯郸市文明单位、邯郸市重点监测考核先进单位、邯郸市一中优质生源基地、肥乡县中考突出贡献先进单位、肥乡县教育质量攻坚先进单位等近百项荣誉称号。
      肥乡第三中学“人品即学品”主体思想教育,促进学生身心全面发展,实践证明:要想办好教育,必须从点滴小事做起,必须办真实教育,抓好学生良好规范的养成,从而实现整个学校管理思想及内涵不断上升。

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