肥乡区第三中学校长岳建昌
以爱与爱，创造区域精品教育
肥乡区第三中学于2010年建成投入使用，学校占地56498平方米，总建筑面积32791平方米，学校现有48个教学班，2771名学生，174名教职工。
建校以来，学校以“学达德彰”为校训，在“为学生终身发展服务”为思想指导下，确立了“打造邯东强校，创建冀南名校”的办学目标。2014年，学校从教育教学实际出发又注入“以爱育爱”的双主体教育理念，并适时提出“以人品促学品，以学品养人品”的育人理念，加大了学成养成教育的精细化管理力度，学校教育教学质量实现逐年提升。
一、强化“人品即学品”主体育人理念
在教育教学管理过程中，邯郸市肥乡区第三中学校长岳建昌坚信教育是情感共鸣的过程，人品与学品相互渗透、分享，才会获得教育的成就感，因此落实“以爱育爱”的双主体教育理念的同时，提出“以人品促学品，以学品养人品”的育人理念。一方面从传统文化中汲取精华，组织资深语文教师从《孟子》、《论语》《大学》《弟子规》等经典作品中提炼人品与学习相关论断，提炼成醒目易记四字短语百余条，并配以辅助解释，汇编成《人品促学品 学品养人品》校本课程，学生人手一册，每天早中晚预备后十分钟齐声诵读，每周安排一节课具体讲解，让校规校纪与德育教育做到有机统一；另一方面开展红色励志教育，珍惜当下，刻苦学习，广播站每天播放爱国励志歌曲和励志文章，班级每天唱五首励志歌曲并开展为班级荣誉努力的宣誓行动，营造浓厚氛围；每学期开展一两次大型励志、感恩宣讲活动，逐步实现人品学品相互渗透，达到培养学生良好品格的目的，促进学生心灵积淀厚重的正能量，从而体现人品学品相融相成的教育思想
二、推行中层与级部交叉双线管理，提升管理水平。
学校自2015年起在全区初中率先实行级部管理模式，构建“级部与科室”双线交叉管理机制，重心下移，增添管理力量，科学分工，优势互补，强化领导力与执行力，及时将问题消除在萌芽状态，实现管理的精细化。级部负责年级全面工作，科室做好服务指导监督，中层领导工作日全天候分组巡查，扫除管理盲点，实现管理无缝隙。每周五定期召开班子例会，总结各块工作，查摆问题，及时整改，同时有效部署下周工作，实现管理的规范化、科学化。
三、加强班主任队伍建设，全面提高育人能力。
在班主任队伍建设上，学校千方百计提高班主任待遇，并突出年度考核中的主导地位。通过挑选骨干，精心培养，辐射带动任课老师齐抓共管，实现全员管理。每周召开一次名家名师管理方法录像观摩讨论会，先进班级经验交流会等，增强班主任管理艺术，学会和家长良好沟通。另外，2014年起，学校在全县首创，将每年的5月28日定为三中班主任节，整个五月份通过“心愿礼包、班主任风采、家长心声”等一系列活动，营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围，进一步激发班主任工作的积极性。
四、打造名师团队，强化校本教研
学校在师资队伍建设上，以培树名师为抓手，打造骨干，辐射一片，实现共同提升。数学教师王世昌曾获全国优质课评比一等奖，并且作为河北省唯一一名代表入选全国杰出教师发展工程。通过与专家、名师交流，将先进理念、思想带回三中，引领青年教师快速成长。一枝独放不是春，百花齐放春满园，为了培树更多名师，学校多措并举，一是依托河北名校联盟成员的优势，与名校对接，如石家庄28中、邯郸市25中等，邀请名校名师到三中讲课、互动教研；二是与石家庄教科所建立长期合作关系，利用省会优质资源为三中量身定做，制定师资培训方案；三是实施新老教师“传帮带”，调动骨干教师和学科带头人的积极性；四是成立师训处，每周三上午，全体教师分两批集中进行业务提升培训；五是加强教师学习反思，订阅二十余种教育书籍、杂志、报刊，并配备办公电脑，以供广泛查阅资料。经过三中平台的励炼，力争使新入职的青年教师一年合格、两年成熟、三年优秀、五年成名。
新课改理念下打造高效课堂，一直是我校长期以来不断探索的课题，我校课堂教学理念是：“智慧课堂，以生为本，小组探究，精讲点拨”，课堂利用现代化的智能设备，充分发挥学生自主探究的潜力，着重培养学生实践创新的能力，老师精讲点拨，起到画龙点睛作用。三中的课改，正在引领智慧教育，燃放教学热情，真正打造有生命的课堂。
学校严抓各项教学常规，注重过程管理，落实“周周查，月月评”的教学常规检查制度。三中青年教师居多，为尽快培养青年教师，提高课堂效率，学校严格落实“一课一研”制度，定时间、定地点，以备课组为单位，分析课标、教材，探讨教学方法，实现授课内容、课件、作业练习三统一，做到以老带新、以强带弱、资源共享。
五、强化学生管理，注重安全教育
“向管理要质量”是三中长期坚持并深信不疑的管理思路。日常管理中抓细节、养习惯、促规范，从学生良好习性养成入手，突出规范化教育：一是作业规范化；二是纠错习惯化；三是言行文明化；四是作息军事化。
学校通过全面系统的德育活动，让学生形成规则意识；培养知礼仪、尚节俭、能吃苦的良好习性；树立远大志向、追求卓越、敢于担当、勇争第一。与规范教育同步的，还有关注学生成长的安全教育：一是开设法制安全课，每周一个主题，普及安全知识，提高安全意识；二是定期开展安全知识讲座，邀请市、县消防队、县交警支队等单位有关人员给全体师生宣讲；三是召开安全主题班会，利用多媒体、橱窗、电子屏等平台加大安全意识渗透；四是印发安全知识宣传单，让学生周末回家、到社区进行公益宣传。
六、开展爱心系列教育活动，大力弘扬人生正能量。
围绕“人品即学品”理念，学校通过爱心实践活动，积蓄正能量，释放正能量。一是在全校开展“1+3”爱心帮助活动，即一名教师每学期要帮扶一名留守儿童、一名贫困生、一名学困生。每年寒暑假，学校全体教师有的结对，有的独行到各自帮扶的学生家中走访、督查，及时做好学生心理疏导、方法指导及心态调整工作；二是几年来，学校先后发出倡议为重症毕业生张晓赛、刚升入初中的李博、还有贫困学生进行捐款，校园爱心涌动，先后捐款金额达5万余元；三是积极争取“外援”资助学校贫困生，截至目前，学校争取资助资金2万余元，受益贫困学生121人。四是成立爱心帮扶队，利用课外活动等空闲时间，组织学生到肥乡镇幸福院、广安公园、平原广场等地进行爱心帮扶活动；五是开展系列正能量传统教育，清明节到烈士陵园去扫墓、国庆节期间开展网上向国旗献礼活动，定期到青少年活动中心参观雷锋纪念馆、社会主义核心价值观基地，接受思想的洗礼，受到心灵的熏陶，收到实实在在的效果。
建校几年来，三中在区委、区政府和教体局的坚强领导下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，同时也取得了显著的成绩：连续五届毕业生升入邯郸市一中人数一路攀升，分别由18人、33人、34人，到2015、2016两年分别过百人大关。2014年邯郸市七年级抽测考试，三中位居全市重点学校初中组第二名，2015年邯郸市八年级抽测，三中位居21个县市区第四名。学校先后被授予全国少年儿童综合素质展示先进单位、全国语文教师专业化发展工程基地校、全国校园足球特色学校、河北省素质教育示范学校、河北省语言文字示范校、邯郸市文明单位、邯郸市重点监测考核先进单位、邯郸市一中优质生源基地、肥乡县中考突出贡献先进单位、肥乡县教育质量攻坚先进单位等近百项荣誉称号。
肥乡第三中学“人品即学品”主体思想教育，促进学生身心全面发展，实践证明：要想办好教育，必须从点滴小事做起，必须办真实教育，抓好学生良好规范的养成，从而实现整个学校管理思想及内涵不断上升。
