教而不研则浅，研而不教则空。教学不停，教研不断。为了提高英语教师的业务能力，在课堂上有效落实双减政策，打造高效课堂，四年级全体英语教师聚集在一起，认真开展英语教研活动。
本次教研活动共四个环节：文本背诵，点评研讨，课堂检测，答疑解惑。
首先，卢现芬和刘月两位老师文本背诵。
卢现芬老师文本背诵冀教版四年级上册第二单元Lesson14《Near and Far》。
赵小玉老师和刘月老师分别进行了点评。
赵老师：课堂能营造民主、和谐的课堂气氛，板书设计合理，注重与学生互动，很好的完成了本课教学目标。
刘老师：重难点突出，条理清晰，课堂环节紧凑，师生互动好，在玩中学，极大的调动了学生的学习积极性。
刘月老师文本背诵冀教版四年级上册Lesson15《In the City》。
杜玲燕老师和崔晓宇老师进行点评。
杜老师：文本背诵条理清晰，教学环节环环相扣，作业布置有层次。
崔老师：充分利用了多媒体教学，激发了学生的学习积极性，始终已学生为主体，充分展现了新课堂的理念。
课堂检测是教师了解学生对本节课知识掌握情况地一个重要手段，它是教学效果的反馈，在教学中有着非常重要的作用。两位老师设计的合理，重难点突出，有层次。
最后，在答疑解惑环节，老师们提出了自己在教学中遇到的一些问题，进行了交流沟通。老师们针对自己教学中遇到的困难，利用教研的机会提出，大家集思广益共同研究解决的办法。反复研究，探寻教学对策，逐步解决问题。切实提高全体教师的专业素质，增强教师的课程实践能力。
“善思者明，善思者智。” 漫漫教学教研路，一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间，唯有“研”语的芳华，沉香流年！
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